El Jardín de Infantes Nº 246 fue inaugurado el día 6 de agosto de 2003, ante la solicitud de la Escuela para dar respuesta a la demanda de la población estudiantil, según se desprendió del censo efectuado por el establecimiento.

            En ese momento se beneficio a 27 alumnos de 5 años de edad. La sal fue construida con los aportes de sectores públicos y privados que se interesaron en las necesidades de la institución.

     En la actualidad  nuestra institución cuenta  con Sala de 4 años y Sala de 5 años que  funcionan en turnos mañana y tarde.
 

Teniendo en cuenta que en este nivel se recibe a un niño que ha realizado en el hogar las primeras conquistas del mundo que lo rodea, en la Sala de 4 años, promovemos la creciente independencia iniciándolo paulatinamente en la práctica de normas que faciliten una sana convivencia; en la construcción de conocimientos, en el reconocimiento de su propio cuerpo para actuar con libertad y creatividad. Estimular en los chicos la natural capacidad creativa, de manera que la creatividad inherente del ser humano se active y se sume a la eficiencia que adquieren en los estudios académicos como una herramienta más completa para solucionar los difíciles problemas que deberán enfrentar en el mundo de su adolescencia y adultez.  Utilizando el juego como estrategia metodológica vinculándolo a la afectividad, la motricidad, al conocimiento, a la moral y a la socialización.

Más adelante, en la Sala de 5 años, una vez capacitado para un manejo seguro de la motricidad gruesa y avanzando en la motricidad fina, nos preparamos para iniciar el aprendizaje de la escritura, lo que supone un esfuerzo intelectual considerable. Todo ello acompañado de una constante estimulación de la expresión oral, la comprensión y producción de textos.

El razonamiento, la resolución de problemas, la construcción del espacio y la medida son conocimientos del área de  matemáticas que se introducen gradualmente, preparándolos para una óptima continuidad en la Educación General Básica.  Promover la constante exploración, descubrimiento y experimentación de nuevos esquemas de acción, poniendo a prueba la capacidad corporal y motriz de los niños y su competencia para aplicar estrategias al resolver problemas planteados, con el fin de lograr que alcancen una mayor dominio de su cuerpo y su motricidad. 

Todo ello en un ámbito de afecto y cordialidad, guiados por docentes capacitados en un espacio físico que contribuye a crear un clima placentero en el niño.